[[Učivo na týden 9. - 15. března 2020]]
ZADÁNÍ:
* [[https://drive.google.com/open?id=1Xdp-v9m97Cno1A_oiBFVc9zO3pXKFxJL|Z8_PS 1 - 20-21 - Východní Evropa (Nová škola)]]
* [[https://drive.google.com/open?id=1gz1AGCx87vkvfdnyLu6R6zvI6Hnmzb0q|Z8_PS 1 - 22-23 - Východní Evropa (Nová škola)]]
ŘEŠENÍ:
* [[https://drive.google.com/file/d/19b4xPsYLFzo5jRUE-ZYQF5vYrvjaJ2-v/view?usp=sharing|Z8_PS 1 - 20-21 - Východní Evropa (řešení)]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1MSjqZAE3WL_Z4UcCJENyXy6ijm1SK_wI/view?usp=sharing|Z8_PS 1 - 22-23 - Východní Evropa (řešení)]]
[[Učivo na týden 16. - 22. března 2020]]
====== I. OBYVATELSTVO A SÍDLA ======
===== OBYVATELSTVO I. =====
**PŘIROZENÝ POHYB OBYVATELSTVA**
* je dán **porodností** (natalita, n) a **úmrtností** (mortalita, m)
* n = počet živě narozených na 1000 obyvatel za 1 rok
* m = počet zemřelých na 1000 obyvatel za 1 rok
* n > m -> přirozený přírůstek obyvatelstva
* m > n -> přirozený úbytek obyvatelstva
* sčítání obyvatelstva (cenzus) - probíhá jednou za 10 let (2001, 2011, 2021, ...)
* :?: ÚKOL: Srovnej u následujících států natalitu a mortalitu: Rusko, Japonsko, Somálsko a ČR. Který stát má
* a.) nejvyšší natalitu
* b.) nejvyšší mortalitu
* c.) největší přirozený přírůstek
* d.) největší přirozený úbytek.
* K výpočtu použij následující zdroje:
* [[https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/345rank.html|natalita (birth rate)]]
* [[https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/346rank.html|mortalita (death rate)]]
* ODKAZY:
* [[https://www.umimefakta.cz/rozhodovacka-svet-staty-populace-2-uroven/22447|Populace států světa - ROZHODOVAČKA]] - //Můžete si vyzkoušet// ;-)
* [[https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook|The World Factbook CIA]] - //Jeden z nejlepších zdrojů dat//
* [[https://www.worldometers.info/world-population/|Worldometers]] - //Aktuální počty obyvatel naší planety (matematický model)//
* [[https://www.czso.cz|Český statistický úřad]] - //Statistiky, mapy, grafy (ČR) - zdroj: cenzus (sčítání lidu) 2011//
**MIGRACE**
* = stěhování obyvatel v rámci sídla, kraje, státu nebo světadílu
* **emigrace** = vystěhovalectví; **imigrace** = přistěhovalectví
* __příčiny__: ekonomické, politické, kulturní
* největší počet emigrantů směřuje z málo rozvinutých států do Evropy a Severní Ameriky
* :?: ÚKOL: Z webové mapy zobrazující světovou migraci zjisti:
* USA - hlavní imigrační toky (3 státy): (Jinými slovy: ze kterých 3 států pochází nejvíce imigrantů USA)
* Sýrie - hlavní emigrační toky (3 státy):
* Indie - hlavní emigrační toky (3 státy):
* K vypracování použij následující zdroj dat: http://metrocosm.com/global-migration-map.html
* ODKAZY:
* [[http://www.pewglobal.org/2014/09/02/global-migrant-stocks/|KDO KAM MIGRUJE]]
* [[http://www.pewglobal.org/2014/10/16/greatest-dangers-in-the-world/pg_14-8-15_greatestdanger/|Greatest Dangers in the World]]
* AKTUÁLNÍCH 10 NEJLIDNATĚJŠÍCH STÁTŮ SVĚTA: (mil.) [2020]
- Čína (1437)
- Indie (1376)
- USA (330)
- Indonésie (272)
- Pákistán (219)
- Brazílie (212)
- Nigérie (204)
- Bangladéš (164)
- Rusko (145)
- Mexiko (128)
UČEBNICE:
* [[https://drive.google.com/file/d/1Bp3YH4ddqw6dvJxA325GM1rbbyXIgExD/view?usp=sharing|s. 6-7 - Přirozený pohyb obyvatelstva + Migrace]]
[[Učivo na týden 23. - 29. března 2020]]
===== OBYVATELSTVO II. =====
**NÁRODNOSTNÍ STRUKTURA OBYVATELSTVA**
* **národ** -> seskupení lidí, kteří žijí na společném území a mají společnou historii, jazyk a kulturu
* **národnost** -> příslušnost osoby k určitému národu
* :?: ÚKOL 1: Vyhledejte s pomocí internetu význam následujících pojmů:
* //rasismus// =
* //xenofobie// =
* //lingvistika// =
* **jazyky světa**
* **5 nejrozšířenějších jazyků dle počtu rodilých mluvčích**: čínština (mandarínština) (917 mil.) španělština (460 mil.), angličtina (379 mil.) hindština (341 mil.), bengálština (228 mil.)
* **jazykové rodiny** (např. indoevropská) dělíme na **jazykové skupiny** (např. slovanská)
* __světové jazyky__: **angličtina, francouzština, španělština, portugalština a ruština**
* :?: ÚKOL 2: V následující infografice vyhledejte odpovědi na tyto otázky:
* [[https://drive.google.com/file/d/1TsYU9arHqWCYgClNNt4_2KIyYP4_5eEx/view?usp=sharing|50 zajímavostí o jazycích]]
- Který jazyk obsahuje více než 250 000 slov?
- Který jazyk má abecedu s největším počtem znaků?
- Které 2 knihy jsou nejpřekládanější na světě?
- Ve kterém zemi najdeme nejvíce jazyků? Kolik jich je?
- Jaký je mezinárodní termín pro abecedu a jak vznikl?
- V jakém jazyce byla napsána první tištěná kniha?
- Kolik oficiálních jazyků se používá v EU?
- Jaké 3 druhy písma používá japonština?
- S kterými jazyky je jazykově příbuzná baskičtina?
- Kolika jazykům světa hrozí bezprostřední zánik?
- Kolik obyvatel naší planety je bilingvní (mluví alespoň 2 jazyky)?
* :?: ÚKOL 3: Podle ukázky písma rozpoznej následující jazyky:
* [[https://drive.google.com/file/d/1y44p1XypXjYTBugcpA4xUmMA_ibO9HFY/view?usp=sharing|písma 1]] //(Z uvedených 22 jazyků zkuste rozpoznat alespoň 10)// ;-)
* [[https://drive.google.com/file/d/1XLjQx39Ko06dZfzEh4Ed6WRRH3-m2jgj/view?usp=sharing|řešení]]
* INFOGRAFIKA:
* [[https://drive.google.com/file/d/1mNPZPEmD9VkhOeYGW-zukWEE2lJtR3mG/view?usp=sharing|Hello in 50 languages]] | [[https://drive.google.com/file/d/1nh3SZFNlEz0Dup6h6I329Ip5qePmcoy1/view?usp=sharing|Které jazyky jsou nejtěžší?]] | [[https://drive.google.com/file/d/1TOU-3IsU4IDz-LKtxX5xuKjTEkL1xFH_/view?usp=sharing|6 oficiálních jazyků OSN]]
* VIDEO:
* [[https://www.youtube.com/watch?v=4JivjZYLclE|Carpatho Rusyn Language | Can Polish and Czech understand?]]
* [[https://www.youtube.com/watch?v=oa8AC4N3tx4|Kashubian language | Can Polish and Czech understand?]]
* Perfektní způsob jak se učit příbuzný jazyk. Budete překvapení kolik rozumíte! 8-O
* UČEBNICE: [[https://drive.google.com/file/d/1pDMIecWQehkVIiAPry2wsptltX47aeD3/view?usp=sharing|Národnostní a náboženská struktura]]
===== OBYVATELSTVO III. =====
**NÁBOŽENSKÁ STRUKTURA OBYVATELSTVA**
* __hlavní světová náboženství__: **křesťanství, islám, judaismus, buddhismus, hinduismus**
* //monoteismus// = víra v jediného boha
* //polyteismus// = mnohobožství (např. hinduismus)
**KŘESŤANSTVÍ**
* monoteismus -> Bůh = **Hospodin**; nejpočetnější ve světě (cca 2 mld.), vznik v 1. stol., Palestina
* posvátná kniha: Bible (také Písmo svaté)
* součástí je **Starý zákon** (převzat z judaismu) a **Nový zákon** (4 evangelia -> Matouš, Marek, Lukáš, Jan)
* ústřední postava: **Ježíš z Nazaretu** (Mesiáš – Kristus - Spasitel světa – Boží syn)
* __2 základní větve__: západní (katolíci, protestanté) a východní (ortodoxní = pravoslavná)
* na světě je celkem 20 000 církví z nichž nejpočetnější je:
* Římskokatolická církev, se sídlem ve Vatikánu (součást Říma), v čele s papežem (aktuálně František)
* Pravoslavná - hlavně V a JV Evropa (tvořena z více lokálních církví)
* Protestantské (evangelické) církve -> S a Z Evropy + USA
[[Milí žáci, tento týden se budeme věnovat světovým náboženstvím. Kulturní odlišnosti jednotlivých zemí jsou často silně ovlivněny převládajícím náboženstvím, proto by bylo dobré vědět aspoň stručně něco o těch nejfrekventovanějších. Každé z pěti hlavních náboženství jsem se pokusil v šesti odrážkách krátce charakterizovat (hlavně seznámit vás s pojmy). V závěru máte pár otázek (vypracujte si do sešitu) a množství odkazů na videa, určitě stojí za shlédnutí! Budete-li mít nějaké dotazy, využijte diskuzi - online budu každé úterý 10.00-10.45. Hezký den! PJ]] :-)
[[Učivo na týden 30. března - 5. dubna 2020]]
**JUDAISMUS**
* = židovské náboženství, monoteismus -> bůh JHVH (יהוה, Jsem, který jsem); za zakladatele je považován **Abrahám**;
* další významná osobnost **Mojžíš** (zvěstoval Desatero božích přikázání, vyvedení z egyptského zajetí)
* velké množství rituálů a předepsaných obřadů (chlapecká obřízka, Mikve, ...)
* chrám = **synagoga**, jejím představitelem je **rabín**;
* nejposvátnější text -> **5 knih Mojžíšových** (= **tóra** = Pentateuch); zákony -> **mišna** a **talmud**
* Židé věří, že jsou vyvoleným národem; dnes mají vlastní stát = Izrael; největší komunita je však v USA
**ISLÁM**
* monoteismus = víra v jediného boha -> **Alláh**; vyznavač islámu = **muslim**
* prorok **Mohamed** -> zvěstovatel muslimského učení; jeho následovníci = **chalífové**
* **islám** = pokora, podřízení se; **mešita** = muslimský chrám, většinou doplněná **minaretem** (vysoká věž) ze které svolává k modlitbě **muezín**; uvnitř přednáší **imám** výklad posvátné knihy **Korán**;
* dnes 2 větve muslimů: **Šíité** (např. v Íránu) a **Sunnité** (např. Saudská Arábie)
* 5 x denně modlitební rituál (sklonění se s čelem k zemi, směrem k Mekce)
* poutní místo: **Mekka** (Saudská Arábie); každý muslim by ji měl alespoň 1 za život navštívit
* rituální měsíc půstu je **[[https://cs.wikipedia.org/wiki/Ramad%C3%A1n|ramaḍān]]**, náboženský zákon řídící životy muslimů = **šaríja**
**BUDDHISMUS**
* zakladatel = princ **Gautama**, později zvaným **Buddha** (= osvícený) v 5. st př. n. l. v SV Indii
* jde o učení o předurčenosti osudu a osvobozující **nirváně** (stav blaženosti)
* podstatou života je utrpení a buddh. hlásá cesty k jeho překonání
* je považován za **tolerantní a mírumilovné náboženství** (nikdy v jeho jménu nebyla vedena žádná válka)
* rozšířen v Číně a Japonsku, jihovýchodní Asii a Tibetu; symbolem náboženství je tzv. **kolo života**
* duchovní vůdce tibetského buddhismu je **Dalajláma** (žije v exilu v indické Dharamsale)
**HINDUISMUS**
* nejstarší (4000 let), nejrozšířenější v Indii, **polyteismus**
* __3 hlavní bohové__: **Brahma**, **Šiva**, **Višnu**
* víra v **reinkarnaci** (= znovuzrození, znovuvtělení) podle skutků v předchozím životě
* -> uctívání zvířat, řek; posvátné zvíře = **kráva**
* **kastovní systém** (= společenské třídy) -> stále silně ovlivňuje společnost (oficiálně nezákonný)
* nejnižší kasta = tzv. "**nedotknutelní**"; mezi různými kastami se zpravidla neuzavírají manželství apod.
Hlavní světová náboženství
{{ :1280px-religion_distribution.png?600 |}}
Převažující náboženství podle států
{{ :1280px-prevailing_world_religions_map.png?600 |}}
__ODKAZY__:
* [[https://drive.google.com/file/d/14VusxCB5lDSD3c6CaSwLADN0r1BoPgi8/view?usp=sharing|Náboženské symboly]] //... ke každému náboženství si doplňte do zápisu příslušný symbol// :!:
* [[https://www.pipp.cz/~pvljnck/wiki3/doku.php?id=nabozenstvi_sveta|Náboženství světa]] - pro fajnšmekry (spousta zajímavých videí)
* [[https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hundred.qibla&hl=cs|Appka každého moderního muslima]] ;-) ...aneb jak zjistit před modlitbou, kterým směrem leží Mekka
__OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ:__
- Co znamená v buddhismu slovo nirvána?
- V kterých zemích je nejrozšířenější buddhismus? (vyhledej podle mapy v atlase)
- Zjisti co je a kdy se v judaismu slaví: šabat, chanuka a pesah.
- Přiřaď náboženství:
- Velikonoce
- synagoga
- 5x modlení za den
- Zeď nářků
- Brahma, Ganeša
- Jeruzalém
- Konfucius
- Dalajláma
- Šiva, Kálí
- obřízka
- posvátné krávy
- minaret
- mešita
- Buddha
- jarmulka
- reinkarnace
- Hostýn
- korán
[[Učivo na týden 6. - 13. dubna 2020]]
===== OBYVATELSTVO IV. =====
**VĚKOVÁ STRUKTURA OBYVATELSTVA**
* **plodnost** (fertilita, f) -> [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Fertility_rate_world_map_2.png|průměrný počet potomků na jednu ženu]] v produktivním věku
* **věková pyramida** -> graf sloužící vyjádření skladby obyvatel podle věku a pohlaví (svislá osa vyjadřuje věk, vodorovná počet jedinců v dané věkové kategorii; příp. percentuelní vyjádření)
* __vyspělé státy__ (kvalitní zdravotní péče) -> vyšší průměrná délka života + pokles porodnosti -> stárnutí obyvatelstva
* __rozvojové státy__ -> vyšší porodnost + nižší průměrná délka života
* ÚKOL 1: :?: Ve [[https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/356rank.html|statistické ročence CIA]] vyhledejte 3 státy s nejvyšší a 3 státy s nejnižší plodností na světě:
* ÚKOL 2: Ve vyspělých zemích Evropy má rodina průměrně 1-2 děti, v chudých afrických státech 6-8 dětí. Přemýšlej o důvodech odlišných modelů rodiny. Svou odpovědi zapiš do sešitu.
* ÚKOL 3: Se zvyšující se životní úrovní se prodlužuje průměrná délka života. Vysvětlete důvody, proč je průměrná délka života v Japonsku 81 let, v České republice 75 let a v Angole pouze 37 let.
* ÚKOL 4: :?: 3 VĚKOVÉ PYRAMIDY - viz obrázek:
- Kolika procenty je zastoupeno obyvatelstvo do 15 let u věkové pyramidy Austrálie?
- Které země budou mít problém s péčí o starou populaci?
- Proč je graf Saúdské Arábie tak odlišný od italského?
{{ :vekova_pyramida_otazky.png?600 |}}
**ROZDĚLENÍ OBYVATELSTVA PODLE VĚKU**
- **předproduktivní** věk (do 15 let)
- **produktivní** věk (od 15 let do 60-65 let)
* **ekonomicky aktivní** -> pracující
* **osoby ekonomicky pasivní** -> studenti, ženy v domácnosti, invalidní důchodci, nezaměstnaní
- **poproduktivní** věk (lidé ve starobním důchodu)
UČEBNICE: (Nová škola):
* [[https://drive.google.com/file/d/1za0kYnHZHPH8xnEU8ZG1S2kOcUKHetmH/view?usp=sharing|str.10 - Věková struktura obyvatelstva ]]
PRACOVNÍ SEŠIT: (Nová škola):
* [[https://drive.google.com/file/d/11iXCU4nMS3sZbjMja-qfvhMr1zPoaqnK/view?usp=sharing|str.10 - Věková struktura obyvatelstva]]
[[Učivo na týden 14. - 19. dubna 2020]]
===== SÍDLA I. =====
**ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA NA ZEMI**
* **Přírodní faktory ovlivňující rozmístění obyvatelstva**:
* vzdálenost od mořského pobřeží -> 1/2 lidstva do 200 km od pobřeží
* nadmořská výška -> 60% lidstva v nadmořské výšce do 200 m n. m.
* podnebí -> většina lidstva v teplém a mírném podnebném pásu
* **Oblasti s nízkou hustotou zalidnění**:
* pouště, polární oblasti, oblasti tropický lesů, tajga, horské oblasti
* :?: ÚKOL: **S pomocí atlasu světa vypiš do sešitu oblasti s vysokou hustotou zalidnění**:
* -> ATLAS SVĚTA: Obyvatelstvo - Hustota zalidnění a městské aglomerace - str. 26-27
* __Evropa__:
* __Asie__:
* __Amerika__:
* __Afrika__:
**MĚSTO A VENKOV**
* sídla dělíme na __venkovská__ a __městská__
* každé sídlo plní určité **funkce**: obytná, pracovní, obslužná, správní, vzdělávací, kulturní, rekreační
* čím je sídlo větší, tím větší počet funkcí plní
* __hierarchie sídel__: :!: //(obkreslit pyramidu - učebnice str. 13)//
* **metropole** -> významné město, které je kulturním, obchodním nebo politickým centrem určité oblasti (často synonymum pojmu hlavní město)
VENKOVSKÁ SÍDLA
* __znaky__: blízkost přírody, hustota zalidnění menší než ve městech
* dnes často obytná a rekreační funkce
MĚSTSKÁ SÍDLA
* __znaky__: velký počet funkcí, vyvinutá dopravní infrastruktura
* funkce: obslužná (MHD, vysoké školy, kulturní zařízení); administrativní (soudy, úřady), více pracovních příležitostí
ODKAZY: //(dobrovolné)//
* [[http://world.mongabay.com/czech/population/cs.html|Města podle počtu obyvatel]]
* [[http://metrocosm.com/world-population-split-in-half-map/|Polovina světové populace žije pouze v 1% země]] | [[http://metrocosm.com/population-density-maps/|Hustota obyvatelstva]] | [[http://metrocosm.com/more-population-maps/|Mapování extrémů v rozmístění populace]]
UČEBNICE:
* [[https://drive.google.com/file/d/1za0kYnHZHPH8xnEU8ZG1S2kOcUKHetmH/view?usp=sharing|str.11 - Rozmístění obyvatelstva]]
* [[https://drive.google.com/file/d/12hNEbqCxSIguWXYrISQjcJII5HVnkJNZ/view?usp=sharing|str.12-13 - Město a venkov]]
SEŠIT:
* [[https://drive.google.com/file/d/11iXCU4nMS3sZbjMja-qfvhMr1zPoaqnK/view?usp=sharing|str.11 - Rozmístění obyvatelstva]]
* [[https://drive.google.com/file/d/13UJiE55OU8qyVPGe5yvcvuDiw_rgLfNL/view?usp=sharing|str.12-13 - Město a venkov]]
[[Učivo na týden 20. - 26. dubna 2020]]
===== SÍDLA II. =====
**VÝVOJ MĚSTA**
* URBANIZACE = soustřeďování obyvatel do měst
* DEZURBANIZACE = lidé se stěhují z měst na venkov
* REURBANIZACE = opětovné osídlování centrálních zón měst (znovuobnovení obytné funkce)
* SUBURBANIZACE = růst tzv. suburbií (předměstí) na okrajích velkých měst -> satelitní sídliště
* :?: OTÁZKY
* Jaké jsou nevýhody satelitního bydlení?
* Které obce v okolí Brna můžeme považovat na satelitní sídliště?
* Ve kterých zemích probíhá stále masivní urbanizace?
**ŽIVOT VE MĚSTECH**
* __společné znaky měst__: (1) vysoká hustota osídlení; (2) kompaktnost a koncentrace zástavby; (3) obyvatelé zpravidla nepracují v zemědělství (spíše v obchodu, průmyslu a službách); (4) poskytují správní, vzdělávací, obchodní a kulturní funkce pro široké okolí
* __hlavní oblasti města__: historické centrum, obytná zóna, průmyslové zóny, suburbanizační zóny (předměstí)
* k plánování rozvoje města slouží ÚZEMNÍ PLÁN; zpravidla obsahuje:
* plochy k bydlení
* občanská vybavenost
* zemědělská výroba
* veřejná zeleň
* zastavěné plochy
* vodní toky a plochy
**KONTRASTY MEZI MĚSTY**
* **velkoměsto** -> u nás v ČR = město s > 100 000 obyv. (ve světě: > 1000 000 obyv.)
* **aglomerace** = seskupení vzájemně blízkých sídel, kde jedno dominuje; Př.: aglomerace Ostravy (cca 510 tisíc obyvatel)
* **konurbace** = souměstí; vzniká spojováním aglomerací; Př.: Porúří; sever Polska - tzv. Trojměstí -> Gdaňsk – Sopoty – Gdyně
* **megalopole** = úplné propojení většího počtu měst (srůst konurbací); Př.: BoWash -> Boston - N.Y. - Philadelphia - Washington
* **slum** (favel) = chudinská čtvrť z improvizovaných a obvykle nelegálně postavených chatrčí; Př.: Mexico City, Karáčí, Mumbai
__ODKAZY__:
* [[http://www.pozorice.cz/uzemni-plan-a-studie/ds-1024|Pozořice - územní plán]]
* www.cuzk.cz -> informace o parcele, druh půdy, bonita, zástavní právo, věcná břemena
* www.mapy.cz -> informace o majiteli parcey (z webu ČUZK)
* [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d0/Principaux_Bidonvilles.png/1280px-Principaux_Bidonvilles.png|slumy - mapa (wikipedie)]]
* [[http://maptd.com/wp-content/uploads/2011/04/slum-population-in-urban-africa.jpg|Podíl afrického obyvatelstva žijícího ve slumech]]
* [[https://www.youtube.com/watch?v=kGVmi-ac1RA| Makoko: The Floating Slum, Lagos (Nigérie)]]... video
* [[https://www.youtube.com/watch?v=MUg0SQJ0bx0|Life in Manila Slums!, Filipíny]] ... video
__UČEBNICE__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1SUbyaqHS0Gu5ihDI6V9aYrMalzU2Wujv/view?usp=sharing|s. 14 - Vývoj města, s. 15 - Život ve městech]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1BU3JmlDzRchpgZCaT13lVbmpkrbYtiFZ/view?usp=sharing|s. 16 - Kontrasty mezi městy, 17 - Opakování]]
__PRACOVNÍ SEŠIT__:
* [[https://drive.google.com/file/d/13UJiE55OU8qyVPGe5yvcvuDiw_rgLfNL/view?usp=sharing|12-13]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1e7Wg-3CCVKIjDDibG40GE1KKJjHG-omL/view?usp=sharing|14-15]]
__OPAKOVÁNÍ__:
* **1. Vyberte správnou odpověď'**:
* 1. __Vysoký přirozený přírůstek je__:
* a) v Asii a Austrálii
* b) v Evropě a Severní Americe
* c) v Asii, Africe a Latinské Americe
* 2. __Emigrace je__:
* a) přistěhování do země
* b) vystěhování ze země
* c) přistěhování a vystěhování
* 3. __Status uprchlíka dostávají__:
* a) všichni imigranti
* b) lidé, kteří emigrovali z ekonomických důvodů
* c) lidé, kteří utíkají před válkou či diskriminací
* 4. __Světovým jazykem není__:
* a) němčina
* b) ruština
* c) španělština
* 5. __Mnohobožství je podstatou__:
* a) hinduismu
* b) islámu
* c) křesťanství
* 6. __Urbanizace je__:
* a) proces stěhování obyvatel do měst .
* b) stěhování za hranice města
* c) proces stěhování obyvatel na venkov
* **2. Spojte náboženství s označením nejvyšší autority, kterou vyznávají, a s hlavní oblastí rozšíření**:
Alláh \\
mnohobožství \\
jihovýchodní Asie \\
judaismus
buddhismus, hinduismus \\
islám \\
sever Afriky, Blízký východ \\
Jahve
Evropa, Severní a Jižní Amerika \\
Izrael, USA, velká evropská města \\
Bůh \\
křesťanství
* **3. Odpovězte na otázky**:
* a) Popište důvody migrace a hlavní migrační proudy ve světě.
* b) Jak se projevuje na rozmístění obyvatelstva Země vzdálenost od rovníku?
* c) Do jakých tří základních skupin se dělí obyvatelstvo podle produktivity a věku?
* d) Jmenujte nejrozšířenější náboženství ve světě.
* e) Jak se projevuje vliv nadmořské výšky na hustotě zalidnění země?
* f) Jak se projevuje na rozmístění obyvatelstva Země vzdálenost od moří a oceánů?
* **4. Práce s atlasem - vyhledej**:
* a) 5 států s nejvyšším přirozeným přírůstkem;
* b) 5 států s nejvyšší hustotou zalidnění;
* c) 5 islámských států;
* d) 5 států, kde se mluví románským jazykem.
[[Učivo na týden 27. dubna - 3. května 2020]]
====== II. POLITICKÝ ZEMĚPIS ======
[[1. hodina]]
===== STÁTY A JEJICH SESKUPENÍ I. =====
* stát = instituce schopná v zemi vládnout, vytvářet zákony a soudit
**POLOHA A ÚZEMNÍ ROZLOHA STÁTŮ**
* :?: ÚKOL: Vyhledej v atlase světa státy:
* __přímořské__ (2):
* __vnitrozemské__ (2):
* __ostrovní__ (2):
* __souostrovní__ (2):
* __největší rozlohou__ (3):
* __nejmenší rozlohou__ (1):
**STÁTNÍ HRANICE**
* __hranice přirozené__: -> řeka, pobřeží, hory
* __umělé hranice__: -> využitím sítě poledníků a rovnoběžek
* :?: ÚKOL: Uveď alespoň alespoň 2 konkrétní příklady států, kdy celé hranice mezi státy nebo jen jejich část tvoří:
* a) __říční toky:__
* b) __hřebeny hor:__
* c) __mořské pobřeží:__
* d) __poledník nebo rovnoběžka:__
[[2. hodina]]
**1. TYPY STÁTŮ PODLE __SUVERENITY__**
* **státní suverenita** (svrchovanost) = žádný jiný stát nemá právo vměšovat se do politiky daného státu
* :?: ÚKOL: Pro každou kategorii vyhledej alespoň 2 zástupce:
* A. __svrchované státy__: (nejsou podřízené žádné jiné státní moci)
* B. __závislá území__: (nemají právo vystupovat v rámci mezinárodních vztahů samostatně)
* __kolonie__:
* __protektoráty__:
* __zámořská území__:
**2. TYPY STÁTŮ PODLE __HLAVY STÁTU__** (státního zřízení / formy vlády)
* A. REPUBLIKA -> v čele prezident volený přímo občany nebo nepřímo parlamentem; základem právního systému je **ústava** (konstituce)
* __prezidentská__: prezident zároveň hlavou vlády
* __parlamentní__: vláda je odpovědná parlamentu
* B. MONARCHIE -> panovník (obvykle má dědičný titul)
* __absolutistická__: neomezen ústavou
* __konstituční__: omezen ústavou
* __teokratická__: moc je v rukou církve
* :?: ÚKOL: Pro každý výše uvedený typ státu uveď alespoň 2 příklady:
__ODKAZY__:
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_st%C3%A1t%C5%AF_sv%C4%9Bta|Seznam států světa]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/St%C3%A1tn%C3%AD_hranice|Státní hranice]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Pob%C5%99e%C5%BEn%C3%AD_mo%C5%99e|Pobřežní moře]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Enkl%C3%A1va|Enkláva]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Exkl%C3%A1va|Exkláva]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Francouzsk%C3%A1_koloni%C3%A1ln%C3%AD_%C5%99%C3%AD%C5%A1e|Francouzská koloniální říše]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Teokracie|Teokracie]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_st%C3%A1t%C5%AF_podle_st%C3%A1tn%C3%ADho_z%C5%99%C3%ADzen%C3%AD|Seznam států podle státního zřízení]]
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_z%C3%A1visl%C3%BDch_%C3%BAzem%C3%AD|Závislá území]]
__UČEBNICE__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1qDdiZ4xyF5JbHo0ekLPr3X7iTBUW-QoA/view?usp=sharing|s. 18-19]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1yaKSCzgbbHNZ5xNkEQtGLcGSPG71Dbo5/view?usp=sharing|s. 20-21]]
__PRACOVNÍ SEŠIT__:
* [[https://drive.google.com/file/d/17VF_Xvh0cjIKw02_HtSz8-IFWYnlq1eR/view?usp=sharing|16-17]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1nwUzlTM7cCwRpmnF7EBGlsjBQsbKOKqQ/view?usp=sharing|18]]
[[Učivo na týden 4. - 10. května 2020]]
===== STÁTY A JEJICH SESKUPENÍ II. =====
**3. TYPY STÁTŮ PODLE __ZPŮSOBŮ VLÁDY__** (politického systému / politické moci)
* A. DEMOKRATICKÝ
* **přímá demokracie**: (lid vykonává moc přímo -> referenda)
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
* **zastupitelská demokracie**: (volení zástupci, státní správa)
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
* B. TOTALITNÍ
* **diktatura**: (nedemokratické; potlačování základních lidských práv a svobod)
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
**4. TYPY STÁTŮ PODLE __SPRÁVNÍHO ČLENĚNÍ__** (vnitřní uspořádání země)
* OBEC -> OKRES -> KRAJ / VOJVODSTVÍ / ŽUPA / PROVINCIE, ... -> STÁT
* 3 základní správní členění:
* a.) **unitární stát** -> 1 ústava, parlament, vláda, hymna;
* menší územní celky -> určitý díl samosprávy
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
* b.) **federace** -> složena z více členů; každá členská země má svou ústavu, vládu, parlament
* dvojí soustava orgánů státní moci (centrální a zemská vláda)
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
* c.) **konfederace**
* samostatné státy ve vzájemném svazku na základě **mezinárodní smlouvy**
* (např. zahraniční politiku má každý člen samostatnou)
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
**5. NÁRODNÍ A MULTIKULTURNÍ STÁT**
* **národní stát** -> počet obyvatel hlásících se k jedné národnosti je > 95%
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
* **multikulturní stát** -> mnoho početných menšin
* Př.: // /vypiš z si učebnice*/ //
__OPAKOVÁNÍ__:
* :!: ÚKOL: **Zařaďte níže uvedené státy do tabulky podle politického systému ve státě**: Kuba, Jemen, Západní Sahara, Indie, USA, Egypt, Čína, Brazílie, Libye, Itálie, Kongo, Grónsko, Rusko, Somálsko, Kanada, Laos, Francouzská Guayana, Guinea, Austrálie, Omán, Afghánistán, KLDR, Indonésie, Írán, Vietnam, Španělsko, Saudská Arábie. [[https://drive.google.com/file/d/1nthyrdwr2VXlH4SCx4PtgkWV3_IDaLad/view?usp=sharing|mapa]]
* a) staré demokracie:
* b) nové demokracie a státy na přechodu k demokracii:
* c) státy s dominantní rolí jedné politické strany:
* d) diktatury:
* e) nejasné formy státní moci:
* f) okupovaná a závislá území:
* :?: ÚKOL: Odpověz na následující otázky:
* Co je to **ústava**?
* Zjisti jména panovníků a prezidentů v těchto zemích:
* Velká Británie | Španělsko | Vatikán | Švédsko | Monako | ČR | SR | Polsko | Německo | Rakousko | USA | Rusko
* Vysvětli pojem **perzekuce**:
* :?: ÚKOL: Ke každému administrativnímu celku přiřaďte stát světa, který je rozdělený na tyto celky:
* a.) kraj
* b.) župa
* c.) spolková země
* d.) kanton
* e.) vojvodství
* f.) departementy
* g.) hrabství
* h.) provincie
__ODKAZY__:
* [[https://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_st%C3%A1t%C5%AF_Evropy_a_jejich_spr%C3%A1vn%C3%ADch_celk%C5%AF|Seznam států Evropy a jejich správních celků]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1nthyrdwr2VXlH4SCx4PtgkWV3_IDaLad/view?usp=sharing|Státy světa podle politického systému - mapa]]
__UČEBNICE*__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1yaKSCzgbbHNZ5xNkEQtGLcGSPG71Dbo5/view?usp=sharing|s. 20-21]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1tSFfbPWUD_Znjo7zCIVmmWNi7rjbiEEn/view?usp=sharing|s. 22-23]]
__PRACOVNÍ SEŠIT__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1nwUzlTM7cCwRpmnF7EBGlsjBQsbKOKqQ/view?usp=sharing|s. 18]]
[[Učivo na týden 11. - 17. května 2020]]
===== KOLONIALISMUS =====
Milí žáci, rozhodl jsem se, že lekci tohoto týdne pojmu úkolově, jako malou detektivku. Na následujícím dvoulistu najdete 48 poštovních známek. Každá z nich je z jiné země. A zhruba polovina z těchto zemí dnes již neexistuje.
ZADÁNÍ:
* [[https://drive.google.com/file/d/1nB7sIUHazCLS2glNue2UuyPb3XAJXA9E/view?usp=sharing|Z9 - Politická geografie - Kolonialismus - známky]]
* [[https://drive.google.com/file/d/0B2aqXSvWetYITW9XLWQ4a2o5TzQ/view?usp=sharing|Z9 - Politická geografie - Kolonialismus - mapa]]
__Vašim úkolem bude dopátrat:__
- **Jméno státu (kolonie), ve kterém byla poštovní známka platná**
- **Jméno koloniální mocnosti, které stát podléhal**
* na výběr jsou: Velká Británie (GB), Francie (F), Nizozemí (NL), Belgie (B), Německo (D), Španělsko (E), Portugalsko (P) a Itálie (I).
* většinou se na ně dá přijít již z __popisu__ a příp. __vyobrazených panovníků__, kteří se nejednou opakují
Za normálních okolností bych vás vyzval, ať se rozdělíte do skupin a využíváte k práci veškerou dostupnou techniku. (Mám vyzkoušeno, že ve třídě se to dá takto za 45 min zvládnout.) V domácích podmínkách to bude možná i pohodlnější a rychlejší (nevím), tak jen pro zvýšení motivace: **první úspěšný řešitel** má u mě v září* v Cukrárně Na Městečku zmrzlinový pohár dle vlastního výběru! ;-)
* ... nebo klidně už v červnu :-) \\
... ti ostatní už jen jedničku v Edookitu ;-)
Těším se na vaše výtvory! PJ
__UČEBNICE__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1JKjbTpkXXT9UzHeAaU9sdIKpfBHU1Aa8/view?usp=sharing|s. 24-25]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1bYIRvv4l9p_X2hiOYF1zEgS_h1f0KmPe/view?usp=sharing|s. 26-27]]
__PRACOVNÍ SEŠIT__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1nwUzlTM7cCwRpmnF7EBGlsjBQsbKOKqQ/view?usp=sharing|s. 19]]
[[Učivo na týden 18. - 24. května 2020]]
===== OZBROJENÉ KONFLIKTY A ZÓNY NAPĚTÍ VE SVĚTĚ =====
:!: **ÚKOLY**:
* 1.) Vyhledej význam pojmu **genocida** a dolož třemi příklady z nedávné historie (cca 100 let).
* 2.) K následujícím pojmům vyhledej **lokalitu** a případně **dobu** (dobrovolné), kdy se konflikt odehrával:
- Belfast - Bloody Sunday - IRA - Ulster Protestants
- Slobodan Miloševič - Radovan Karadžič - Dayton Agreement - UNPROFOR
- ETA (separatist group) - Euskadi - Bilbao
- KFOR - Pristina - Albanian minority
- Shoa - Jewish people - Nazi Germany
- Tiraspol - Transnistria - Dniester River
- Osama bin Laden - Taliban - Al Qaeda
- Arab Spring - Damascus - Civil war - Bašár al Asad
- Mujahideen - Cold War - Kabul
- 38th parallel - Soul - Pchjongjang
- Khmer Rouge - Arbitrary executions - Cambodia
- 22 September 1980 - Shat al-Arab - Persian Gulf
- East Pakistan - West Pakistan - Islamabad - Bengali civilians
- Ottoman empire - Genocide - Yerevan
- Green Line - Nicosia - UN Buffer Zone
- Srebrenica - Serbian army - Ethnic cleansing
- Gulf War - Saddam Husajn - Operation Desert Shield
- Kurdistan Workers' Party - Abdullah Öcalan - Near East
- Groznij - Beslan massacre - Ramzan Kadyrov - Chechnya
- Stepanakert - Karabakh - Enclave - Christians / Muslims
- Suchomi - Georgia - Black Sea - Russian Army
- Georgia - Caucasus Mountains - Cchinvali
- Gaza - West Bank - East Jerusalem - Ramallah
- India / Pakistan / China - Jammu & ... - Srinagar
- Carpet bombing - Communists - US control - Ho Chi Minh City
- Tutsi people - Hutu people - Genocide
- Haile Selassie - Red Terror - Addis Ababa
- Muammar Kaddáfí - civil war - Tripoli
- Dárfúr - Janjaweed - Omar al-Bashir - famine
- Mogadishu - Somaliland - Puntland - piracy
Záměrně pojmy uvádím výhradně v angličtině - snadněji dohledáte jejich význam a rozšíříte si tak alespoň slovní zásobu! Většinou jde o geonyma (zeměpisné / místopisné názvy), jména osob nebo jiné klíčové pojmy. Myslím, že dohledat 30 států není v tomto týdnu zas tak těžký úkol, přesto: narazíte-li na pojem, kterému nerozumíte, najděte si jej, není to ztráta času! (Dělám to tak v případě potřeby taky! ;-) ) Tabulka "Conflict Deaths" v odkazech vám kromě pomoci v hledání poskytne zajímavý přehled v tom, kolik v kterém konfliktu zemřelo lidí, přepočítáno na rok / den / hodinu.
__ODKAZY__:
* [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1q3UnBwPgo_HsWuL8e4RFgPSDGlH7GZwiCNfv68050kY/edit#gid=2|Conflict Deaths]]
* [[http://metrocosm.com/tangled-web-alliances/|Světové obranné pakty]] - SKVĚLÉ! + Vennův diagram
__UČEBNICE__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1JKjbTpkXXT9UzHeAaU9sdIKpfBHU1Aa8/view?usp=sharing|s. 24-25]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1bYIRvv4l9p_X2hiOYF1zEgS_h1f0KmPe/view?usp=sharing|s. 26-27]] - Ozbrojené konflikty a zóny napětí
* [[https://drive.google.com/file/d/1FMwDn3-aWQoRvgkdus6Sqt5rp9oObn7I/view?usp=sharing|s. 28]] - Ozbrojené konflikty a zóny napětí
===== POLITICKÉ A VOJENSKÉ ORGANIZACE =====
* **OSN – Organizace spojených národů** (UN, United Nations)
* členy jsou téměř všechny státy světa (r. 2018 – 193 členů)
* cíl: zachování mezinárodního míru a bezpečnosti
* Rada bezpečnosti (15 členů z toho 5 stálých)
* vznikla 24. října 1945
* sídlo v New Yorku
* má řadu odborných organizací:
* Organizace pro výchovu, vědu a kulturu (**UNESCO**)
* Mezinárodní měnový fond (**IMF**)
* Světová zdravotnická organizace (**WHO**)
* Mezinárodní banka pro obnovu a rozvoj (Světová banka) (IBRD)
* Dětský fond OSN (**UNICEF**)
* **Evropská unie** (EU, European Union)
* mezinárodní společenství, tvoří ji 27 členských zemí s celkem 447 milionů obyv (2020)
* cíl: politická a hospodářská integrace členských států
* vznik r. 1992 na základě Smlouvy o Evropské unii (Maastrichtská smlouva), která navazovala na předchozí evropské integrační aktivity, sahající do 50. let 20. století
* **G8** (Group of Eight)
* sdružení 8 ekonomicky nejvyspělejších států světa (vznik 1975)
* dohromady představují 65% světové ekonomiky; Kanada, USA, Japonsko, Německo, Itálie, Francie, VB, Rusko
* **OECD** – Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj
* založena v roce 1961, sídlo v Paříži, 30 členů (ČR od r. 1995)
* **OPEC** – Organizace vyvážejících ropu
* založena v r. 1960 v Bagdádu, sídlo ve Vídni, členy jsou: Alžírsko, Bahrajn, Egypt, Irák, Katar, Kuvajt, Libye, Saúdská Arábie, Spojené arabské emiráty a Sýrie
* **ESVO** – Evropské sdružení volného obchodu
* vzniklo v roce 1960, je obdobou EU, členy: Švýcarsko, Norsko, Island, Lichtenštejnsko
* **NAFTA** – Severoamerická dohoda o volném obchodu
* členy: USA, Kanada, Mexiko
* **CEFTA** – Středoevropská zóna volného obchodu
* sídlo: Budapešť, členy: ČR, Slovensko, Maďarsko, Slovinsko, Polsko, Rumunsko, Bulharsko
* ANZUS – Ticho-oceánský pakt bezpečnosti
* vznik: 1951, členy: Austrálie, Nový Zéland, USA
* **NATO** – Severoatlantický pakt
* založen r. 1949, sídlo v Bruselu, vojenskopolitické seskupení, 26 členských států (ČR – 12.března 1999)
* **COMMONWEALTH** – Společenství národů
* volné sdružení VB a jejích kolonií (53 členů)
* formální hlavou je britský panovník (Alžběta II.)
* **ASEAN** – Asociace jihovýchodních asijských národů
* založena v roce 1967
* členy: Brunej, Filipíny, Indonésie, Malajsie, Singapur, Thajsko
* **APEC** – Asijská a pacifická rada
* sídlo v Canbeře a je regionální politickohospodářské seskupení
* členové jsou např. Austrálie, Japonsko, Nová Zéland
* **OAJ** – Organizace africké jednoty
* vznikla r. 1963; 53 členů
* **Liga arabských států**
* sídlo v Tunisu a byla založená v Káhiře v roce 1945
* **Červený kříž**
* mezinárodní nezisková organizace; cíl: poskytování humanitární pomoci
* symbol: červený kříž na bílém poli (opak vlajky Švýcarska)
[[Učivo na týden 25. - 31. května 2020]]
[[Milí žáci,
vaše úkoly tohoto týdne budou spočívat v doplnění stran 24-26 v pracovním sešitě. Pokud někdo z vás nemá k dispozici tiskárnu, stačí odpovědi vepisovat přímo do obrázku (např. v Malování). Cvičení 4 na straně 26 můžete vynechat. Zápis tedy není třeba opisovat, můžete si jej samozřejmě vytisknout a vlepit do sešitu, ale není třeba jej posílat ke kontrole. Přeji hezký týden! PJ]] ;-)
====== III. HOSPODÁŘSKÁ ČINNOST ======
===== SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ I =====
**VÝVOJ SPOLEČNOSTI**
* agrární -> industriální -> informační postindustriální
* 18. - 19. st. -> průmyslová revoluce
* 2. pol. 20. st -> vědecko-průmyslová revoluce
**DĚLENÍ HOSPODÁŘSKÉ ČINNOSTI**
^ HOSPODÁŘSKÝ SEKTOR ^^ HOSPODÁŘSKÁ ODVĚTVÍ ^ POPIS ^
| PRIMÉR | PRVOVÝROBA | zemědělství, lesní a vodní hospodářství, lov, rybolov, těžební průmysl | jeho úkolem je zajištění potravin |
| SEKUNDÉR | PRŮMYSL | průmysl zpracovatelský a spotřební; stavebnictví; nákladní doprava | všechna průmyslová odvětví s výjimkou těžby |
| TERCIÉR | SLUŽBY | osobní doprava, rekreace a cestovní ruch, školství, zdravotnictví a další služby | zaměstnanost ve službách je jedním z ukazatelů hospodářské vyspělosti státu |
| KVARTÉR | VĚDA | věda a výzkum, vysoké školství |
**NÁRODNÍ BOHATSTVÍ**
* __přírodní zdroje__ -> přírodní složky, které využíváme
* **obnovitelné** -> voda, sluneční záření, půda
* **neobnovitelné** -> uhlí, ropa, zemní plyn, uran, rudy
* __společenské zdroje__ -> vznikly prací člověka
* **hmotné** -> sídla (města, vesnice), továrny, infrastruktura (silnice, železnice, internetová síť)
* **nehmotné** -> kultura (literární, hudební, výtvarná díla, folklór), zdravotnictví, vzdělání, věda a výzkum (patenty, know-how); duševní bohatství
**HOSPODÁŘSKÁ ÚROVEŇ STÁTŮ SVĚTA**
* HRUBÝ DOMÁCÍ PRODUKT (HDP)
* = ukazatel, který se používá pro určení výkonnosti ekonomiky států
* = vše, co se vyrobí (zboží i služby) za 1 rok na území určitého státu (po odečtení nákladů na výrobu)
* 3 způsoby, jakými se HDP vyjadřuje:
* a.) celkové HDP státu
* b.) HDP / 1 obyv.
* c.) HDP v paritě kupní síly (nejvyužívanější)
* PARITA KUPNÍ SÍLY pomáhá porovnávat kupní sílu jednotlivých zemí;
* říká nám, kolik si za vyprodukované jmění můžeme nakoupit zboží v dané zemi
__UČEBNICE__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1IR9NY-wH7_2kzCBL-tnE0thwNoOR21JP/view?usp=sharing|s.32]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1-DHDMh-jFIC_NVMKBuFCAxi9RhGHuIej/view?usp=sharing|s.34]]
* [[https://drive.google.com/file/d/1p_EiOchdLFKhxtPk_t_Lb32YDTNKmfrV/view?usp=sharing|s.36]]
__PRACOVNÍ SEŠIT__:
* [[https://drive.google.com/file/d/1vMLz83CFMKY5q4ohxya7QDkwaQKyxb3B/view?usp=sharing|s.24-25]]
* [[https://drive.google.com/file/d/14mh8FRvXC3egCvFRZCThTmaTylgVeg8M/view?usp=sharing|s.26]]
[[Učivo na týden 1. - 7. června 2020]]
===== ZEMĚDĚLSTVÍ I. =====
**OBECNÁ CHARAKTERISTIKA**
* velká závislost na přírodních podmínkách
* __funkce zemědělství__:
* a) **potraviny** (např. obilí -> mouka -> pečivo, kráva -> maso, mléko; slepice -> vejce apod.)
* b) **suroviny pro průmysl** (bavlna -> výroba textilu; dobytek -> kůže apod.)
* __Rozdělení dle vyspělosti zemí__:
* a) málo rozvinuté oblasti -> **samozásobitelské zemědělství**
* b) vyspělé oblasti -> **zemědělství zaměřené na trh**
* __Rozdělení dle intenzity__ (množství pracovníků, velikost území apod.)
* a) **intenzivní zemědělství**: malá plocha, velké výnosy, moderní technika (hustě osídlené oblasti, plantáže)
* Př: velkokapacitní vepřín v blízkosti velkého města
* b) **extenzivní zemědělství**: velké plochy, nižší výnosy, slabší zapojení techniky i lidí (řídce osídlené oblasti)
* Př: pastevci v Mongolsku
===== ZEMĚDĚLSTVÍ II. =====
**ROSTLINNÁ VÝROBA**
**Rozdělení podle podnebných pásů**:
* 1. **Rovník**: káva, kakao, koření, kaučuk, palma olejná, kukuřice, banány, maniok + jamy + batáty (=sladké brambory)
* 2. **Střídavě vlhké tropy**: rýže, bavlna, čaj, káva, kakao, banány, cukrová třtina, podzemnice olejná (buráky), juta, sisal
* 3. **Suché tropy** (pouště): datle, pšenice (oázy), bavlna (v zavlažovaných oblastech)
* 4. **Subtropy**: citrusy, olivy, vinná réva, pšenice, ječmen, kukuřice, bavlna, rýže, rajčata, papriky, tabák
* 5. **Mírný pás**: obilniny, pícniny, cukrová řepa, brambory, řepka, sója
===== ZEMĚDĚLSTVÍ III. =====
**ŽIVOČIŠNÁ VÝROBA**
* a) __produkce potravin__: maso, mléko, vejce, med, …
* b) __produkce průmyslových surovin__: vlna, kůže, kožešiny, peří, srst, hedvábí, …..
* je možná i oblastech chudých na pastviny (sob, velbloud, kozy,…)
* málo je rozšířená v oblastech s horkým a vlhkým podnebím (nákaza hmyzem)
* místy brání chovu __náboženské důvody__: islám -> vepřové, hinduismus -> hovězí
* __nejvýznamnější oblasti chovu__: Čína (prasata), Rusko, USA, Jižní Amerika, Austrálie + Nový Zéland (ovce); Čína (bourec morušový -> hedvábí)
* **rybolov**:
* __rybářské velmoci__: Japonsko, Rusko, Norsko, USA, Island, GB, Čína, Peru
__:?: OTÁZKY / ÚKOLY:__
* Vyjmenuj:
* 6 technických plodin:
* 5 obilovin:
* 4 luštěnin:
* 3 příklady zeleniny:
* 2 pícniny:
* 1 okopaninu: