PŘIROZENÝ POHYB OBYVATELSTVA

• je dán porodností (natalita, n) a úmrtností (mortalita, m)
  • n = počet živě narozených na 1000 obyvatel za 1 rok
  • m = počet zemřelých na 1000 obyvatel za 1 rok
  • n > m → přirozený přírůstek obyvatelstva
  • m > n → přirozený úbytek obyvatelstva
• sčítání obyvatelstva (cenzus) - probíhá jednou za 10 let (2001, 2011, 2021, …)
• ÚKOL: Srovnej u následujících států natalitu a mortalitu: Rusko, Japonsko, Somálsko a ČR. Který stát má
  • a.) nejvyšší natalitu
  • b.) nejvyšší mortalitu
  • c.) největší přirozený přírůstek
  • d.) největší přirozený úbytek.
  • K výpočtu použij následující zdroje:
    • natalita (birth rate)
    • mortalita (death rate)
• ODKAZY:
  • Populace států světa - ROZHODOVAČKA - Můžete si vyzkoušet
  • The World Factbook CIA - Jeden z nejlepších zdrojů dat
  • Worldometers - Aktuální počty obyvatel naší planety (matematický model)
  • Český statistický úřad - Statistiky, mapy, grafy (ČR) - zdroj: cenzus (sčítání lidu) 2011

MIGRACE

• = stěhování obyvatel v rámci sídla, kraje, státu nebo světadílu
• emigrace = vystěhovalectví; imigrace = přistěhovalectví
• příčiny: ekonomické, politické, kulturní
• největší počet emigrantů směřuje z málo rozvinutých států do Evropy a Severní Ameriky
• ÚKOL: Z webové mapy zobrazující světovou migraci zjisti:
  • USA - hlavní imigrační toky (3 státy): (Jinými slovy: ze kterých 3 států pochází nejvíce imigrantů USA)
  • Sýrie - hlavní emigrační toky (3 státy):
  • Indie - hlavní emigrační toky (3 státy):
  • K vypracování použij následující zdroj dat: http://metrocosm.com/global-migration-map.html
• ODKAZY:
  • KDO KAM MIGRUJE
  • Greatest Dangers in the World
• AKTUÁLNÍCH 10 NEJLIDNATĚJŠÍCH STÁTŮ SVĚTA: (mil.) [2020]
  1. Čína (1437)
  2. Indie (1376)
  3. USA (330)
  4. Indonésie (272)
  5. Pákistán (219)
  6. Brazílie (212)
  7. Nigérie (204)
  8. Bangladéš (164)
  9. Rusko (145)
  10. Mexiko (128)

UČEBNICE:

• s. 6-7 - Přirozený pohyb obyvatelstva + Migrace

Učivo na týden 23. - 29. března 2020

NÁRODNOSTNÍ STRUKTURA OBYVATELSTVA

• národ → seskupení lidí, kteří žijí na společném území a mají společnou historii, jazyk a kulturu
• národnost → příslušnost osoby k určitému národu
• ÚKOL 1: Vyhledejte s pomocí internetu význam následujících pojmů:
  • rasismus =
  • xenofobie =
  • lingvistika =
• jazyky světa
  • 5 nejrozšířenějších jazyků dle počtu rodilých mluvčích: čínština (mandarínština) (917 mil.) španělština (460 mil.), angličtina (379 mil.) hindština (341 mil.), bengálština (228 mil.)
  • jazykové rodiny (např. indoevropská) dělíme na jazykové skupiny (např. slovanská)
  • světové jazyky: angličtina, francouzština, španělština, portugalština a ruština
• ÚKOL 2: V následující infografice vyhledejte odpovědi na tyto otázky:
  • 50 zajímavostí o jazycích
    1. Který jazyk obsahuje více než 250 000 slov?
    2. Který jazyk má abecedu s největším počtem znaků?
    3. Které 2 knihy jsou nejpřekládanější na světě?
    4. Ve kterém zemi najdeme nejvíce jazyků? Kolik jich je?
    5. Jaký je mezinárodní termín pro abecedu a jak vznikl?
    6. V jakém jazyce byla napsána první tištěná kniha?
    7. Kolik oficiálních jazyků se používá v EU?
    8. Jaké 3 druhy písma používá japonština?
    9. S kterými jazyky je jazykově příbuzná baskičtina?
    10. Kolika jazykům světa hrozí bezprostřední zánik?
    11. Kolik obyvatel naší planety je bilingvní (mluví alespoň 2 jazyky)?
• ÚKOL 3: Podle ukázky písma rozpoznej následující jazyky:
  • písma 1 (Z uvedených 22 jazyků zkuste rozpoznat alespoň 10)
  • řešení
• INFOGRAFIKA:
  • Hello in 50 languages | Které jazyky jsou nejtěžší? | 6 oficiálních jazyků OSN
• VIDEO:
  • Carpatho Rusyn Language | Can Polish and Czech understand?
  • Kashubian language | Can Polish and Czech understand?
  • Perfektní způsob jak se učit příbuzný jazyk. Budete překvapení kolik rozumíte!
• UČEBNICE: Národnostní a náboženská struktura

NÁBOŽENSKÁ STRUKTURA OBYVATELSTVA

• hlavní světová náboženství: křesťanství, islám, judaismus, buddhismus, hinduismus
• monoteismus = víra v jediného boha
• polyteismus = mnohobožství (např. hinduismus)

KŘESŤANSTVÍ

• monoteismus → Bůh = Hospodin; nejpočetnější ve světě (cca 2 mld.), vznik v 1. stol., Palestina
• posvátná kniha: Bible (také Písmo svaté)
  • součástí je Starý zákon (převzat z judaismu) a Nový zákon (4 evangelia → Matouš, Marek, Lukáš, Jan)
• ústřední postava: Ježíš z Nazaretu (Mesiáš – Kristus - Spasitel světa – Boží syn)
• 2 základní větve: západní (katolíci, protestanté) a východní (ortodoxní = pravoslavná)
• na světě je celkem 20 000 církví z nichž nejpočetnější je:
  • Římskokatolická církev, se sídlem ve Vatikánu (součást Říma), v čele s papežem (aktuálně František)
  • Pravoslavná - hlavně V a JV Evropa (tvořena z více lokálních církví)
  • Protestantské (evangelické) církve → S a Z Evropy + USA

Milí žáci, tento týden se budeme věnovat světovým náboženstvím. Kulturní odlišnosti jednotlivých zemí jsou často silně ovlivněny převládajícím náboženstvím, proto by bylo dobré vědět aspoň stručně něco o těch nejfrekventovanějších. Každé z pěti hlavních náboženství jsem se pokusil v šesti odrážkách krátce charakterizovat (hlavně seznámit vás s pojmy). V závěru máte pár otázek (vypracujte si do sešitu) a množství odkazů na videa, určitě stojí za shlédnutí! Budete-li mít nějaké dotazy, využijte diskuzi - online budu každé úterý 10.00-10.45. Hezký den! PJ

Učivo na týden 30. března - 5. dubna 2020

JUDAISMUS

• = židovské náboženství, monoteismus → bůh JHVH (יהוה, Jsem, který jsem); za zakladatele je považován Abrahám;
• další významná osobnost Mojžíš (zvěstoval Desatero božích přikázání, vyvedení z egyptského zajetí)
• velké množství rituálů a předepsaných obřadů (chlapecká obřízka, Mikve, …)
• chrám = synagoga, jejím představitelem je rabín;
• nejposvátnější text → 5 knih Mojžíšových (= tóra = Pentateuch); zákony → mišna a talmud
• Židé věří, že jsou vyvoleným národem; dnes mají vlastní stát = Izrael; největší komunita je však v USA

ISLÁM

• monoteismus = víra v jediného boha → Alláh; vyznavač islámu = muslim
• prorok Mohamed → zvěstovatel muslimského učení; jeho následovníci = chalífové
• islám = pokora, podřízení se; mešita = muslimský chrám, většinou doplněná minaretem (vysoká věž) ze které svolává k modlitbě muezín; uvnitř přednáší imám výklad posvátné knihy Korán;
• dnes 2 větve muslimů: Šíité (např. v Íránu) a Sunnité (např. Saudská Arábie)
• 5 x denně modlitební rituál (sklonění se s čelem k zemi, směrem k Mekce)
  • poutní místo: Mekka (Saudská Arábie); každý muslim by ji měl alespoň 1 za život navštívit
• rituální měsíc půstu je ramaḍān, náboženský zákon řídící životy muslimů = šaríja

BUDDHISMUS

• zakladatel = princ Gautama, později zvaným Buddha (= osvícený) v 5. st př. n. l. v SV Indii
• jde o učení o předurčenosti osudu a osvobozující nirváně (stav blaženosti)
• podstatou života je utrpení a buddh. hlásá cesty k jeho překonání
• je považován za tolerantní a mírumilovné náboženství (nikdy v jeho jménu nebyla vedena žádná válka)
• rozšířen v Číně a Japonsku, jihovýchodní Asii a Tibetu; symbolem náboženství je tzv. kolo života
• duchovní vůdce tibetského buddhismu je Dalajláma (žije v exilu v indické Dharamsale)

HINDUISMUS

• nejstarší (4000 let), nejrozšířenější v Indii, polyteismus
• 3 hlavní bohové: Brahma, Šiva, Višnu
• víra v reinkarnaci (= znovuzrození, znovuvtělení) podle skutků v předchozím životě
• → uctívání zvířat, řek; posvátné zvíře = kráva
• kastovní systém (= společenské třídy) → stále silně ovlivňuje společnost (oficiálně nezákonný)
  • nejnižší kasta = tzv. „nedotknutelní“; mezi různými kastami se zpravidla neuzavírají manželství apod.

Hlavní světová náboženství

Převažující náboženství podle států

ODKAZY:

• Náboženské symboly … ke každému náboženství si doplňte do zápisu příslušný symbol
• Náboženství světa - pro fajnšmekry (spousta zajímavých videí)
• Appka každého moderního muslima …aneb jak zjistit před modlitbou, kterým směrem leží Mekka

OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ:

1. Co znamená v buddhismu slovo nirvána?
2. V kterých zemích je nejrozšířenější buddhismus? (vyhledej podle mapy v atlase)
3. Zjisti co je a kdy se v judaismu slaví: šabat, chanuka a pesah.
4. Přiřaď náboženství:
   1. Velikonoce
   2. synagoga
   3. 5x modlení za den
   4. Zeď nářků
   5. Brahma, Ganeša
   6. Jeruzalém
   7. Konfucius
   8. Dalajláma
   9. Šiva, Kálí
   10. obřízka
   11. posvátné krávy
   12. minaret
   13. mešita
   14. Buddha
   15. jarmulka
   16. reinkarnace
   17. Hostýn
   18. korán

Učivo na týden 6. - 13. dubna 2020

VĚKOVÁ STRUKTURA OBYVATELSTVA

• plodnost (fertilita, f) → průměrný počet potomků na jednu ženu v produktivním věku
• věková pyramida → graf sloužící vyjádření skladby obyvatel podle věku a pohlaví (svislá osa vyjadřuje věk, vodorovná počet jedinců v dané věkové kategorii; příp. percentuelní vyjádření)
• vyspělé státy (kvalitní zdravotní péče) → vyšší průměrná délka života + pokles porodnosti → stárnutí obyvatelstva
• rozvojové státy → vyšší porodnost + nižší průměrná délka života
• ÚKOL 1: Ve statistické ročence CIA vyhledejte 3 státy s nejvyšší a 3 státy s nejnižší plodností na světě:
• ÚKOL 2: Ve vyspělých zemích Evropy má rodina průměrně 1-2 děti, v chudých afrických státech 6-8 dětí. Přemýšlej o důvodech odlišných modelů rodiny. Svou odpovědi zapiš do sešitu.
• ÚKOL 3: Se zvyšující se životní úrovní se prodlužuje průměrná délka života. Vysvětlete důvody, proč je průměrná délka života v Japonsku 81 let, v České republice 75 let a v Angole pouze 37 let.
• ÚKOL 4: 3 VĚKOVÉ PYRAMIDY - viz obrázek:
  1. Kolika procenty je zastoupeno obyvatelstvo do 15 let u věkové pyramidy Austrálie?
  2. Které země budou mít problém s péčí o starou populaci?
  3. Proč je graf Saúdské Arábie tak odlišný od italského?

ROZDĚLENÍ OBYVATELSTVA PODLE VĚKU

1. předproduktivní věk (do 15 let)
2. produktivní věk (od 15 let do 60-65 let)
   • ekonomicky aktivní → pracující
   • osoby ekonomicky pasivní → studenti, ženy v domácnosti, invalidní důchodci, nezaměstnaní
3. poproduktivní věk (lidé ve starobním důchodu)

UČEBNICE: (Nová škola):

• str.10 - Věková struktura obyvatelstva

PRACOVNÍ SEŠIT: (Nová škola):

• str.10 - Věková struktura obyvatelstva

Učivo na týden 14. - 19. dubna 2020

ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA NA ZEMI

• Přírodní faktory ovlivňující rozmístění obyvatelstva:
  • vzdálenost od mořského pobřeží → 1/2 lidstva do 200 km od pobřeží
  • nadmořská výška → 60% lidstva v nadmořské výšce do 200 m n. m.
  • podnebí → většina lidstva v teplém a mírném podnebném pásu
• Oblasti s nízkou hustotou zalidnění:
  • pouště, polární oblasti, oblasti tropický lesů, tajga, horské oblasti
• ÚKOL: S pomocí atlasu světa vypiš do sešitu oblasti s vysokou hustotou zalidnění:
  • → ATLAS SVĚTA: Obyvatelstvo - Hustota zalidnění a městské aglomerace - str. 26-27
  • Evropa:
  • Asie:
  • Amerika:
  • Afrika:

MĚSTO A VENKOV

• sídla dělíme na venkovská a městská
• každé sídlo plní určité funkce: obytná, pracovní, obslužná, správní, vzdělávací, kulturní, rekreační
• čím je sídlo větší, tím větší počet funkcí plní
• hierarchie sídel: (obkreslit pyramidu - učebnice str. 13)
• metropole → významné město, které je kulturním, obchodním nebo politickým centrem určité oblasti (často synonymum pojmu hlavní město)

VENKOVSKÁ SÍDLA

• znaky: blízkost přírody, hustota zalidnění menší než ve městech
• dnes často obytná a rekreační funkce

MĚSTSKÁ SÍDLA

• znaky: velký počet funkcí, vyvinutá dopravní infrastruktura
• funkce: obslužná (MHD, vysoké školy, kulturní zařízení); administrativní (soudy, úřady), více pracovních příležitostí

ODKAZY: (dobrovolné)

• Města podle počtu obyvatel
• Polovina světové populace žije pouze v 1% země | Hustota obyvatelstva | Mapování extrémů v rozmístění populace

UČEBNICE:

• str.11 - Rozmístění obyvatelstva
• str.12-13 - Město a venkov

SEŠIT:

• str.11 - Rozmístění obyvatelstva
• str.12-13 - Město a venkov

Učivo na týden 20. - 26. dubna 2020

VÝVOJ MĚSTA

• URBANIZACE = soustřeďování obyvatel do měst
• DEZURBANIZACE = lidé se stěhují z měst na venkov
• REURBANIZACE = opětovné osídlování centrálních zón měst (znovuobnovení obytné funkce)
• SUBURBANIZACE = růst tzv. suburbií (předměstí) na okrajích velkých měst → satelitní sídliště
• OTÁZKY
  • Jaké jsou nevýhody satelitního bydlení?
  • Které obce v okolí Brna můžeme považovat na satelitní sídliště?
  • Ve kterých zemích probíhá stále masivní urbanizace?

ŽIVOT VE MĚSTECH

• společné znaky měst: (1) vysoká hustota osídlení; (2) kompaktnost a koncentrace zástavby; (3) obyvatelé zpravidla nepracují v zemědělství (spíše v obchodu, průmyslu a službách); (4) poskytují správní, vzdělávací, obchodní a kulturní funkce pro široké okolí
• hlavní oblasti města: historické centrum, obytná zóna, průmyslové zóny, suburbanizační zóny (předměstí)
• k plánování rozvoje města slouží ÚZEMNÍ PLÁN; zpravidla obsahuje:
  • plochy k bydlení
  • občanská vybavenost
  • zemědělská výroba
  • veřejná zeleň
  • zastavěné plochy
  • vodní toky a plochy

KONTRASTY MEZI MĚSTY

• velkoměsto → u nás v ČR = město s > 100 000 obyv. (ve světě: > 1000 000 obyv.)
• aglomerace = seskupení vzájemně blízkých sídel, kde jedno dominuje; Př.: aglomerace Ostravy (cca 510 tisíc obyvatel)
• konurbace = souměstí; vzniká spojováním aglomerací; Př.: Porúří; sever Polska - tzv. Trojměstí → Gdaňsk – Sopoty – Gdyně
• megalopole = úplné propojení většího počtu měst (srůst konurbací); Př.: BoWash → Boston - N.Y. - Philadelphia - Washington
• slum (favel) = chudinská čtvrť z improvizovaných a obvykle nelegálně postavených chatrčí; Př.: Mexico City, Karáčí, Mumbai

ODKAZY:

• Pozořice - územní plán
• www.cuzk.cz → informace o parcele, druh půdy, bonita, zástavní právo, věcná břemena
• www.mapy.cz → informace o majiteli parcey (z webu ČUZK)
• slumy - mapa (wikipedie)
• Podíl afrického obyvatelstva žijícího ve slumech
• Makoko: The Floating Slum, Lagos (Nigérie)… video
• Life in Manila Slums!, Filipíny … video

UČEBNICE:

• s. 14 - Vývoj města, s. 15 - Život ve městech
• s. 16 - Kontrasty mezi městy, 17 - Opakování

PRACOVNÍ SEŠIT:

• 12-13
• 14-15

OPAKOVÁNÍ:

• 1. Vyberte správnou odpověď':
  • 1. Vysoký přirozený přírůstek je:
    • a) v Asii a Austrálii
    • b) v Evropě a Severní Americe
    • c) v Asii, Africe a Latinské Americe
  • 2. Emigrace je:
    • a) přistěhování do země
    • b) vystěhování ze země
    • c) přistěhování a vystěhování
  • 3. Status uprchlíka dostávají:
    • a) všichni imigranti
    • b) lidé, kteří emigrovali z ekonomických důvodů
    • c) lidé, kteří utíkají před válkou či diskriminací
  • 4. Světovým jazykem není:
    • a) němčina
    • b) ruština
    • c) španělština
  • 5. Mnohobožství je podstatou:
    • a) hinduismu
    • b) islámu
    • c) křesťanství
  • 6. Urbanizace je:
    • a) proces stěhování obyvatel do měst .
    • b) stěhování za hranice města
    • c) proces stěhování obyvatel na venkov
• 2. Spojte náboženství s označením nejvyšší autority, kterou vyznávají, a s hlavní oblastí rozšíření:

• 3. Odpovězte na otázky:
  • a) Popište důvody migrace a hlavní migrační proudy ve světě.
  • b) Jak se projevuje na rozmístění obyvatelstva Země vzdálenost od rovníku?
  • c) Do jakých tří základních skupin se dělí obyvatelstvo podle produktivity a věku?
  • d) Jmenujte nejrozšířenější náboženství ve světě.
  • e) Jak se projevuje vliv nadmořské výšky na hustotě zalidnění země?
  • f) Jak se projevuje na rozmístění obyvatelstva Země vzdálenost od moří a oceánů?
• 4. Práce s atlasem - vyhledej:
  • a) 5 států s nejvyšším přirozeným přírůstkem;
  • b) 5 států s nejvyšší hustotou zalidnění;
  • c) 5 islámských států;
  • d) 5 států, kde se mluví románským jazykem.

Učivo na týden 27. dubna - 3. května 2020

1. hodina

• stát = instituce schopná v zemi vládnout, vytvářet zákony a soudit

POLOHA A ÚZEMNÍ ROZLOHA STÁTŮ

• ÚKOL: Vyhledej v atlase světa státy:
  • přímořské (2):
  • vnitrozemské (2):
  • ostrovní (2):
  • souostrovní (2):
  • největší rozlohou (3):
  • nejmenší rozlohou (1):

STÁTNÍ HRANICE

• hranice přirozené: → řeka, pobřeží, hory
• umělé hranice: → využitím sítě poledníků a rovnoběžek
• ÚKOL: Uveď alespoň alespoň 2 konkrétní příklady států, kdy celé hranice mezi státy nebo jen jejich část tvoří:
  • a) říční toky:
  • b) hřebeny hor:
  • c) mořské pobřeží:
  • d) poledník nebo rovnoběžka:

2. hodina

1. TYPY STÁTŮ PODLE SUVERENITY

• státní suverenita (svrchovanost) = žádný jiný stát nemá právo vměšovat se do politiky daného státu
• ÚKOL: Pro každou kategorii vyhledej alespoň 2 zástupce:
• A. svrchované státy: (nejsou podřízené žádné jiné státní moci)
• B. závislá území: (nemají právo vystupovat v rámci mezinárodních vztahů samostatně)
  • kolonie:
  • protektoráty:
  • zámořská území:

2. TYPY STÁTŮ PODLE HLAVY STÁTU (státního zřízení / formy vlády)

• A. REPUBLIKA → v čele prezident volený přímo občany nebo nepřímo parlamentem; základem právního systému je ústava (konstituce)
  • prezidentská: prezident zároveň hlavou vlády
  • parlamentní: vláda je odpovědná parlamentu
• B. MONARCHIE → panovník (obvykle má dědičný titul)
  • absolutistická: neomezen ústavou
  • konstituční: omezen ústavou
  • teokratická: moc je v rukou církve
• ÚKOL: Pro každý výše uvedený typ státu uveď alespoň 2 příklady:

ODKAZY:

• Seznam států světa
• Státní hranice
• Pobřežní moře
• Enkláva
• Exkláva
• Francouzská koloniální říše
• Teokracie
• Seznam států podle státního zřízení
• Závislá území

UČEBNICE:

• s. 18-19
• s. 20-21

PRACOVNÍ SEŠIT:

• 16-17
• 18

Učivo na týden 4. - 10. května 2020

3. TYPY STÁTŮ PODLE ZPŮSOBŮ VLÁDY (politického systému / politické moci)

• A. DEMOKRATICKÝ
  • přímá demokracie: (lid vykonává moc přímo → referenda)
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/
  • zastupitelská demokracie: (volení zástupci, státní správa)
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/
• B. TOTALITNÍ
  • diktatura: (nedemokratické; potlačování základních lidských práv a svobod)
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/

4. TYPY STÁTŮ PODLE SPRÁVNÍHO ČLENĚNÍ (vnitřní uspořádání země)

• OBEC → OKRES → KRAJ / VOJVODSTVÍ / ŽUPA / PROVINCIE, … → STÁT
• 3 základní správní členění:
  • a.) unitární stát → 1 ústava, parlament, vláda, hymna;
    • menší územní celky → určitý díl samosprávy
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/
  • b.) federace → složena z více členů; každá členská země má svou ústavu, vládu, parlament
    • dvojí soustava orgánů státní moci (centrální a zemská vláda)
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/
  • c.) konfederace
    • samostatné státy ve vzájemném svazku na základě mezinárodní smlouvy
    • (např. zahraniční politiku má každý člen samostatnou)
    • Př.: /vypiš z si učebnice*/

5. NÁRODNÍ A MULTIKULTURNÍ STÁT

• národní stát → počet obyvatel hlásících se k jedné národnosti je > 95%
  • Př.: /vypiš z si učebnice*/
• multikulturní stát → mnoho početných menšin
  • Př.: /vypiš z si učebnice*/

OPAKOVÁNÍ:

• ÚKOL: Zařaďte níže uvedené státy do tabulky podle politického systému ve státě: Kuba, Jemen, Západní Sahara, Indie, USA, Egypt, Čína, Brazílie, Libye, Itálie, Kongo, Grónsko, Rusko, Somálsko, Kanada, Laos, Francouzská Guayana, Guinea, Austrálie, Omán, Afghánistán, KLDR, Indonésie, Írán, Vietnam, Španělsko, Saudská Arábie. mapa
  • a) staré demokracie:
  • b) nové demokracie a státy na přechodu k demokracii:
  • c) státy s dominantní rolí jedné politické strany:
  • d) diktatury:
  • e) nejasné formy státní moci:
  • f) okupovaná a závislá území:
• ÚKOL: Odpověz na následující otázky:
  • Co je to ústava?
  • Zjisti jména panovníků a prezidentů v těchto zemích:
    • Velká Británie | Španělsko | Vatikán | Švédsko | Monako | ČR | SR | Polsko | Německo | Rakousko | USA | Rusko
  • Vysvětli pojem perzekuce:
• ÚKOL: Ke každému administrativnímu celku přiřaďte stát světa, který je rozdělený na tyto celky:
  • a.) kraj
  • b.) župa
  • c.) spolková země
  • d.) kanton
  • e.) vojvodství
  • f.) departementy
  • g.) hrabství
  • h.) provincie

ODKAZY:

• Seznam států Evropy a jejich správních celků
• Státy světa podle politického systému - mapa

UČEBNICE*:

• s. 20-21
• s. 22-23

PRACOVNÍ SEŠIT:

• s. 18

Učivo na týden 11. - 17. května 2020

Milí žáci, rozhodl jsem se, že lekci tohoto týdne pojmu úkolově, jako malou detektivku. Na následujícím dvoulistu najdete 48 poštovních známek. Každá z nich je z jiné země. A zhruba polovina z těchto zemí dnes již neexistuje.

ZADÁNÍ:

• Z9 - Politická geografie - Kolonialismus - známky
• Z9 - Politická geografie - Kolonialismus - mapa

Vašim úkolem bude dopátrat:

1. Jméno státu (kolonie), ve kterém byla poštovní známka platná
2. Jméno koloniální mocnosti, které stát podléhal
   • na výběr jsou: Velká Británie (GB), Francie (F), Nizozemí (NL), Belgie (B), Německo (D), Španělsko (E), Portugalsko (P) a Itálie (I).
   • většinou se na ně dá přijít již z popisu a příp. vyobrazených panovníků, kteří se nejednou opakují

Za normálních okolností bych vás vyzval, ať se rozdělíte do skupin a využíváte k práci veškerou dostupnou techniku. (Mám vyzkoušeno, že ve třídě se to dá takto za 45 min zvládnout.) V domácích podmínkách to bude možná i pohodlnější a rychlejší (nevím), tak jen pro zvýšení motivace: první úspěšný řešitel má u mě v září* v Cukrárně Na Městečku zmrzlinový pohár dle vlastního výběru!

* … nebo klidně už v červnu
… ti ostatní už jen jedničku v Edookitu

Těším se na vaše výtvory! PJ

UČEBNICE:

• s. 24-25
• s. 26-27

PRACOVNÍ SEŠIT:

• s. 19

Učivo na týden 18. - 24. května 2020

ÚKOLY:

• 1.) Vyhledej význam pojmu genocida a dolož třemi příklady z nedávné historie (cca 100 let).
• 2.) K následujícím pojmům vyhledej lokalitu a případně dobu (dobrovolné), kdy se konflikt odehrával:
  1. Belfast - Bloody Sunday - IRA - Ulster Protestants
  2. Slobodan Miloševič - Radovan Karadžič - Dayton Agreement - UNPROFOR
  3. ETA (separatist group) - Euskadi - Bilbao
  4. KFOR - Pristina - Albanian minority
  5. Shoa - Jewish people - Nazi Germany
  6. Tiraspol - Transnistria - Dniester River
  7. Osama bin Laden - Taliban - Al Qaeda
  8. Arab Spring - Damascus - Civil war - Bašár al Asad
  9. Mujahideen - Cold War - Kabul
  10. 38th parallel - Soul - Pchjongjang
  11. Khmer Rouge - Arbitrary executions - Cambodia
  12. 22 September 1980 - Shat al-Arab - Persian Gulf
  13. East Pakistan - West Pakistan - Islamabad - Bengali civilians
  14. Ottoman empire - Genocide - Yerevan
  15. Green Line - Nicosia - UN Buffer Zone
  16. Srebrenica - Serbian army - Ethnic cleansing
  17. Gulf War - Saddam Husajn - Operation Desert Shield
  18. Kurdistan Workers' Party - Abdullah Öcalan - Near East
  19. Groznij - Beslan massacre - Ramzan Kadyrov - Chechnya
  20. Stepanakert - Karabakh - Enclave - Christians / Muslims
  21. Suchomi - Georgia - Black Sea - Russian Army
  22. Georgia - Caucasus Mountains - Cchinvali
  23. Gaza - West Bank - East Jerusalem - Ramallah
  24. India / Pakistan / China - Jammu & … - Srinagar
  25. Carpet bombing - Communists - US control - Ho Chi Minh City
  26. Tutsi people - Hutu people - Genocide
  27. Haile Selassie - Red Terror - Addis Ababa
  28. Muammar Kaddáfí - civil war - Tripoli
  29. Dárfúr - Janjaweed - Omar al-Bashir - famine
  30. Mogadishu - Somaliland - Puntland - piracy

Záměrně pojmy uvádím výhradně v angličtině - snadněji dohledáte jejich význam a rozšíříte si tak alespoň slovní zásobu! Většinou jde o geonyma (zeměpisné / místopisné názvy), jména osob nebo jiné klíčové pojmy. Myslím, že dohledat 30 států není v tomto týdnu zas tak těžký úkol, přesto: narazíte-li na pojem, kterému nerozumíte, najděte si jej, není to ztráta času! (Dělám to tak v případě potřeby taky! ) Tabulka „Conflict Deaths“ v odkazech vám kromě pomoci v hledání poskytne zajímavý přehled v tom, kolik v kterém konfliktu zemřelo lidí, přepočítáno na rok / den / hodinu.

ODKAZY:

• Conflict Deaths
• Světové obranné pakty - SKVĚLÉ! + Vennův diagram

UČEBNICE:

• s. 24-25
• s. 26-27 - Ozbrojené konflikty a zóny napětí
• s. 28 - Ozbrojené konflikty a zóny napětí

• OSN – Organizace spojených národů (UN, United Nations)
  • členy jsou téměř všechny státy světa (r. 2018 – 193 členů)
  • cíl: zachování mezinárodního míru a bezpečnosti
    • Rada bezpečnosti (15 členů z toho 5 stálých)
  • vznikla 24. října 1945
  • sídlo v New Yorku
  • má řadu odborných organizací:
    • Organizace pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO)
    • Mezinárodní měnový fond (IMF)
    • Světová zdravotnická organizace (WHO)
    • Mezinárodní banka pro obnovu a rozvoj (Světová banka) (IBRD)
    • Dětský fond OSN (UNICEF)
• Evropská unie (EU, European Union)
  • mezinárodní společenství, tvoří ji 27 členských zemí s celkem 447 milionů obyv (2020)
  • cíl: politická a hospodářská integrace členských států
  • vznik r. 1992 na základě Smlouvy o Evropské unii (Maastrichtská smlouva), která navazovala na předchozí evropské integrační aktivity, sahající do 50. let 20. století
• G8 (Group of Eight)
  • sdružení 8 ekonomicky nejvyspělejších států světa (vznik 1975)
  • dohromady představují 65% světové ekonomiky; Kanada, USA, Japonsko, Německo, Itálie, Francie, VB, Rusko
• OECD – Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj
  • založena v roce 1961, sídlo v Paříži, 30 členů (ČR od r. 1995)
• OPEC – Organizace vyvážejících ropu
  • založena v r. 1960 v Bagdádu, sídlo ve Vídni, členy jsou: Alžírsko, Bahrajn, Egypt, Irák, Katar, Kuvajt, Libye, Saúdská Arábie, Spojené arabské emiráty a Sýrie
• ESVO – Evropské sdružení volného obchodu
  • vzniklo v roce 1960, je obdobou EU, členy: Švýcarsko, Norsko, Island, Lichtenštejnsko
• NAFTA – Severoamerická dohoda o volném obchodu
  • členy: USA, Kanada, Mexiko
• CEFTA – Středoevropská zóna volného obchodu
  • sídlo: Budapešť, členy: ČR, Slovensko, Maďarsko, Slovinsko, Polsko, Rumunsko, Bulharsko
• ANZUS – Ticho-oceánský pakt bezpečnosti
  • vznik: 1951, členy: Austrálie, Nový Zéland, USA
• NATO – Severoatlantický pakt
  • založen r. 1949, sídlo v Bruselu, vojenskopolitické seskupení, 26 členských států (ČR – 12.března 1999)
• COMMONWEALTH – Společenství národů
  • volné sdružení VB a jejích kolonií (53 členů)
  • formální hlavou je britský panovník (Alžběta II.)
• ASEAN – Asociace jihovýchodních asijských národů
  • založena v roce 1967
  • členy: Brunej, Filipíny, Indonésie, Malajsie, Singapur, Thajsko
• APEC – Asijská a pacifická rada
  • sídlo v Canbeře a je regionální politickohospodářské seskupení
  • členové jsou např. Austrálie, Japonsko, Nová Zéland
• OAJ – Organizace africké jednoty
  • vznikla r. 1963; 53 členů
• Liga arabských států
  • sídlo v Tunisu a byla založená v Káhiře v roce 1945
• Červený kříž
  • mezinárodní nezisková organizace; cíl: poskytování humanitární pomoci
  • symbol: červený kříž na bílém poli (opak vlajky Švýcarska)

Učivo na týden 25. - 31. května 2020

Milí žáci, vaše úkoly tohoto týdne budou spočívat v doplnění stran 24-26 v pracovním sešitě. Pokud někdo z vás nemá k dispozici tiskárnu, stačí odpovědi vepisovat přímo do obrázku (např. v Malování). Cvičení 4 na straně 26 můžete vynechat. Zápis tedy není třeba opisovat, můžete si jej samozřejmě vytisknout a vlepit do sešitu, ale není třeba jej posílat ke kontrole. Přeji hezký týden! PJ

VÝVOJ SPOLEČNOSTI

• agrární → industriální → informační postindustriální
• 18. - 19. st. → průmyslová revoluce
• 2. pol. 20. st → vědecko-průmyslová revoluce

DĚLENÍ HOSPODÁŘSKÉ ČINNOSTI

NÁRODNÍ BOHATSTVÍ

• přírodní zdroje → přírodní složky, které využíváme
  • obnovitelné → voda, sluneční záření, půda
  • neobnovitelné → uhlí, ropa, zemní plyn, uran, rudy
• společenské zdroje → vznikly prací člověka
  • hmotné → sídla (města, vesnice), továrny, infrastruktura (silnice, železnice, internetová síť)
  • nehmotné → kultura (literární, hudební, výtvarná díla, folklór), zdravotnictví, vzdělání, věda a výzkum (patenty, know-how); duševní bohatství

HOSPODÁŘSKÁ ÚROVEŇ STÁTŮ SVĚTA

• HRUBÝ DOMÁCÍ PRODUKT (HDP)
  • = ukazatel, který se používá pro určení výkonnosti ekonomiky států
  • = vše, co se vyrobí (zboží i služby) za 1 rok na území určitého státu (po odečtení nákladů na výrobu)
  • 3 způsoby, jakými se HDP vyjadřuje:
    • a.) celkové HDP státu
    • b.) HDP / 1 obyv.
    • c.) HDP v paritě kupní síly (nejvyužívanější)
• PARITA KUPNÍ SÍLY pomáhá porovnávat kupní sílu jednotlivých zemí;
  • říká nám, kolik si za vyprodukované jmění můžeme nakoupit zboží v dané zemi

UČEBNICE:

• s.32
• s.34
• s.36

PRACOVNÍ SEŠIT:

• s.24-25
• s.26

Učivo na týden 1. - 7. června 2020

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA

• velká závislost na přírodních podmínkách
• funkce zemědělství:
  • a) potraviny (např. obilí → mouka → pečivo, kráva → maso, mléko; slepice → vejce apod.)
  • b) suroviny pro průmysl (bavlna → výroba textilu; dobytek → kůže apod.)
• Rozdělení dle vyspělosti zemí:
  • a) málo rozvinuté oblasti → samozásobitelské zemědělství
  • b) vyspělé oblasti → zemědělství zaměřené na trh
• Rozdělení dle intenzity (množství pracovníků, velikost území apod.)
  • a) intenzivní zemědělství: malá plocha, velké výnosy, moderní technika (hustě osídlené oblasti, plantáže)
    • Př: velkokapacitní vepřín v blízkosti velkého města
  • b) extenzivní zemědělství: velké plochy, nižší výnosy, slabší zapojení techniky i lidí (řídce osídlené oblasti)
    • Př: pastevci v Mongolsku

ROSTLINNÁ VÝROBA

Rozdělení podle podnebných pásů:

• 1. Rovník: káva, kakao, koření, kaučuk, palma olejná, kukuřice, banány, maniok + jamy + batáty (=sladké brambory)
• 2. Střídavě vlhké tropy: rýže, bavlna, čaj, káva, kakao, banány, cukrová třtina, podzemnice olejná (buráky), juta, sisal
• 3. Suché tropy (pouště): datle, pšenice (oázy), bavlna (v zavlažovaných oblastech)
• 4. Subtropy: citrusy, olivy, vinná réva, pšenice, ječmen, kukuřice, bavlna, rýže, rajčata, papriky, tabák
• 5. Mírný pás: obilniny, pícniny, cukrová řepa, brambory, řepka, sója

ŽIVOČIŠNÁ VÝROBA

• a) produkce potravin: maso, mléko, vejce, med, …
• b) produkce průmyslových surovin: vlna, kůže, kožešiny, peří, srst, hedvábí, …..
• je možná i oblastech chudých na pastviny (sob, velbloud, kozy,…)
• málo je rozšířená v oblastech s horkým a vlhkým podnebím (nákaza hmyzem)
• místy brání chovu náboženské důvody: islám → vepřové, hinduismus → hovězí
• nejvýznamnější oblasti chovu: Čína (prasata), Rusko, USA, Jižní Amerika, Austrálie + Nový Zéland (ovce); Čína (bourec morušový → hedvábí)
• rybolov:
  • rybářské velmoci: Japonsko, Rusko, Norsko, USA, Island, GB, Čína, Peru

OTÁZKY / ÚKOLY:

• Vyjmenuj:
  • 6 technických plodin:
  • 5 obilovin:
  • 4 luštěnin:
  • 3 příklady zeleniny:
  • 2 pícniny:
  • 1 okopaninu: